Trayectorias, prácticas e identidades generacionales en el campo universitario. Relato de un estudio sobre la conformación de prácticas y pensamiento crítico en Pedagogía en la UNC, 1960-1975

Narvaja Editor

Lugar: Córdoba; Año: 2002 vol. 2 p. 37 - 37

e da cuenta del enfoqu teórico y metodológico seguido para la reconstrucción de trayectorias, prácticas e identidades generacionales de pedagogos en la UNC entre 1960 y 1975.